El vídeo que nos ha dedicado nuestro profesor del Máster de Español Lengua Extranjera ¡Muchas gracias Juan!

Las TICs en la clase de ELE

El curso de la TICS

,en el Máster de Español Lengua Extranjera (ELE),

llega a su fin.

Es momento para el remate de actividades pendientes

y para el recuerdo de nuestro paso por él.

Sólo quiero agradeceros vuestra paciencia conmigo

y vuestro excelente trabajo.

Os recuerdo que el blog seguirá siempre

a vuestra disposición.

Espero que sea un punto de encuentro entre vosotros

y entre vosotros y yo mismo.

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Patatas calientes

Hoy me gustaría presentaros una herramienta que puede resultar muy interesante a la hora de crear actividades para el aula de ELE. Se trata del programa Hot Potatoes, cuyo funcionamiento podéis comprobar gracias al tutorial que he creado junto con mis compañeros Imanol y Beatriz. ¡Espero que os guste y que os animéis a probarlo!

Sergio.

Mi linkoteca para ELE

Me gustaría presentaros la colección de enlaces que he seleccionado para el aula de español como lengua extranjera. Mi linkoteca está basada en la linkoteca de la clase, con algunas modificaciones, y puede resultar útil para los alumnos ya que en ella se incluyen  tanto enlaces relacionados con la cultura española como con la enseñanza de la lengua. ¡Pinchad sobre la foto para escuchar mi saludo!

Sergio.

Lorca en Nueva York

Hace mucho que no publico sobre literatura, y hoy me gustaría presentaros el poema La Aurora, de Federico García Lorca, incluido en en el poemario Poeta en Nueva York. Como ya es habitual, podéis escuchar el poema de mi propia voz haciendo click sobre la foto de la ciudad. Se trata de un vídeo en Dailymotion, que he editado gracias al programa Windows MovieMaker. Aquí se pueden encontrar las actividades que he creado para la utilización de este poema en el aula de ELE. ¡Un saludo a mis lectores!

LA AURORA 

La Aurora de Nueva York tiene
cuatro columnas de cieno
y un huracán de negras palomas
que chapotean las aguas podridas.

La aurora de Nueva York gime
por las inmensas escaleras
buscando entre las aristas
nardos de angustia dibujada.

La aurora llega y nadie la recibe en su boca
porque allí no hay mañana ni esperanza posible.
A veces las monedas en enjambres furiosos
taladran y devoran abandonados niños.

Los primeros que salen comprenden con sus huesos
que no habrá paraíso ni amores deshojados;
saben que van al cieno de números y leyes,
a los juegos sin arte, a sudores sin fruto.

La luz es sepultada por cadenas y ruidos
en impúdico reto de ciencia sin raíces.
Por los barrios hay gentes que vacilan insomnes
como recién salidas de un naufragio de sangre.

 Sergio.

Mi lista en Spotify

Tras algún tiempo sin publicar, hoy os presento mi lista de reproducción en Spotify, una serie de canciones actuales que se pueden utilizar en el aula de español lengua extranjera para que los alumnos se familiaricen con el tipo de música que se produce y se escucha en España. Además, he creado unas sencillas actividades con las que se pueden explotar estas canciones como recurso didáctico. ¡Espero que os guste el resultado!

Sergio.

Sueños rotos

Siguiendo con la música, hoy me gustaría presentar en el blog los subtítulos que he creado para la canción Por el bulevar de los sueños rotos, compuesta por Joaquín Sabina e interpretada por el grupo español Los Secretos. Hace unas semanas subtitulé este vídeo musical y lo subí a mi cuenta en YouTube, de donde fue rápidamente retirado por problemas de derechos de autor.

Pues bien, gracias a la página web LyricsTraining, ya no es necesario descargarse los vídeos para incrustarles los subtítulos, sino que podemos hacerlo en línea, para posteriormente completar la letra de las canciones y demostrar así nuestra comprensión auditiva, algo esencial en el aprendizaje de una lengua extranjera.

El programa no es excesivamente complicado de utilizar, aunque requiere un poco de paciencia al principio. Yo ya me he estado entrenando con algunas canciones en inglés, e incluso me he animado a subtitular una de la cantante británica Adele. Si queréis poner a prueba vuestros conocimientos musicales, sólo tenéis que hacer click en la imagen inferior. También he preparado unas sencillas actividades con las que se puede aprovechar esta canción para el aula de ELE. ¡Un saludo!

Sergio.

Canciones para ELE

Como apuntaba en mi entrada anterior, el uso de canciones es una herramienta muy útil en el aula de español como lengua extranjera. Hoy propongo la creación de listas de reproducción en la plataforma MixPod. En mi caso, he creado una lista con 10 temas de La Oreja de Van Gogh, uno de los grupos de pop españoles de más éxito en la última década. Los temas que he seleccionado están cantados en directo durante dos de sus conciertos para los 40 Principales en 1999 y 2003, y pertenecen a sus tres primeros álbumes: Dile al sol (1998), El viaje de Copperpot (2000) y Lo que te conté mientras te hacías la dormida (2003).

Esta lista de reproducción está disponible pinchando sobre la imagen inferior, donde además de escuchar las canciones, se pueden ver los vídeos en YouTube. ¡Espero que os guste!

Sergio.

Subtitulando

El uso de canciones en el aula de ELE siempre puede ser un buen recurso, ya que los alumnos pueden trabajar la comprensión auditiva, la gramática o el vocabulario a la vez que conocen uno de los aspectos más importantes de la cultura en lengua hispana, como es su música. Si además llevamos a la clase un vídeo con subtítulos les facilitaremos a los alumnos la comprensión de la letra e incluso podemos pedirles que se animen a cantarla. Para la creación de subtítulos se puede utilizar el programa DivXLand Media Subtitler, que es muy fácil de manejar y puede descargarse gratuitamente de Internet. En mi caso, he escogido una canción que personalmente me gusta mucho. Se trata de La fuerza del destino, del grupo español Mecano, incluida en su álbum Descanso Dominical del año 1988. Aprovechando esta canción, he preparado unas actividades para su posible uso en el aula de ELE. Dedicada a todos aquellos que creen en el destino.

Sergio.

Muñecas rusas

Siempre es un honor poder asistir a una conferencia de un autor al que admiras, y en mi caso he tenido el placer de asistir no a una, sino a dos del valenciano Juan José Millás. En el año 2008, este escritor acudió a la Universidad de Oviedo para presentar su nueva colección de  relatos  titulada Los objetos nos llaman. Millás muestra en este libro esa escritura precisa y veloz que lo caracteriza. Cada uno de sus brevísimos y sorprendentes cuentos constituye una reflexión, provoca una pregunta, revela un misterio. Desde este blog me gustaría compartir uno de los relatos incluidos en este libro, titulado ‘La Misma Frase’.  Podéis  leerlo y escucharlo de mi propia voz en PodOmatic haciendo click sobre la imagen de abajo. Espero que os guste, un saludo a todos mis lectores.

Fuente: Los objetos nos llaman, Seix Barral, 2008

Música: Tchaikovsky – El Lago de los Cisnes

Sergio.

¿Hacia un mundo ‘Absolut’?

En el año 2008, la marca sueca de vodka Absolut lanzó esta campaña publicitaria en la que, bajo el eslogan en inglés ‘en un mundo Absolut’,  aparecía un mapa previo al año 1848 en el que territorios como California, Arizona y Texas aún formaban parte de México. El anuncio, publicado en el país mexicano, fue retirado tras las numerosas quejas recibidas desde Estados Unidos.

Tras leer algunos datos sobre la situación del español en Estados Unidos, país que alberga la segunda mayor comunidad de hispanohablantes del mundo formada por unos 50 millones de personas, y donde el español es la segunda lengua más hablada tras el inglés, no he podido evitar recordar este anuncio y preguntarme si de verdad no nos estamos encaminando hacia un mundo ‘Absolut’.

Sergio.